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深入開展全員家訪,形成家校育人合力(暖心家訪活動)
[來源:本站 | 作者:廣州網域高科 | 日期:2015年2月22日 | 瀏覽1812 次] 字體:[ ]

深入開展全員家訪,形成家校育人合力

 

為了積極響應和貫徹“黨的群眾路線教育實踐活動”精神,深入了解學生成長環境,搭建家校溝通平臺,漳州外國語學校利用寒假進一步深化開展全員“暖心家訪活動”。尤其近一個月來連續利用寒假休息時間,由校級領導帶頭,中層干部、班主任、年段長及任課教師共計100余人,重點走訪東山、華安、漳浦、長泰、薌城區等地區。本次活動是在各班主任利用假日,組織科任教師自行走訪了漳州各地區學生家庭的基礎上,結合學校的實際情況,為使家訪覆蓋面更廣,密切學校與邊遠片區學生家庭的聯系,落實全員德育、全面育人工作,協同家校教育,形成育人合力,促進學生健康成長而組織實施的。

為了落實好本次全員“暖心家訪活動”,暖心家訪前班主任根據學生家庭實際,充分利用電話、短信、信函等形式正式通知家長,并征得家長同意,精心準備,設計好家訪內容,確定家訪目的,明確要解決的問題;家訪中教師注重自己的言行舉止,取得學生和家長的信任,并向家長通報學校發展情況、學生在校表現情況,以表揚為主,多鼓勵多提學生的優點,不一昧只談學習,講學生缺點時,注意語氣以建議的方式表達,尊重家長、耐心傾聽家長的介紹與意見,與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施;家訪后每個家庭家訪有“家訪記錄表”,一學生一表,記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況、下步隨訪建議,以及家長對學校教育的意見和建議等。并嚴格執行不在學生家中用餐,不接受學生家長的宴請和任何形式贈禮;不托請家長辦私事。

“走進學生家庭,體會每個孩子心靈背后的故事,這樣你才能理解學生他在學校的行為和表現,你才能找到教育他的最佳方式和方法” ,“登門家訪真心比電話聊好用……雖然太耗時,喝了一肚子水……家里見到真人,可以看到很多電話不能告訴你的東西”,“ 其實體育老師家訪也并不是沒有作用……家長對體育也應引起重視,這樣對我們學校學生的體質是有很大的促進作用……”;這是幾位老師們分享自己家訪后的親身感受時談到的。暖心家訪活動實現了師生距離的由遠到近、師生感情的由淡到濃、家校互動由冷到熱的效果,收到了學生和家長的認可和支持。

                  漳州外國語學校黨支部

                    2015224

 


責任編輯:dyc

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